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编号: 2014060309250418599
名称: 【特级教师成长之道】享受敲门而至的幸福
格式: .PSD 版本:CS3
尺寸: 2362×1772 像素
时间: 2014-06-03 09:25:04
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资源介绍

享受敲门而至的幸福


■盐城景山中学 王万忠


    作为一名高中语文教师,我每每自问:自己能始终做一名志存高远又脚踏实地、有爱有担当、特立而不独行、诗意栖居的语文教师吗?执教廿载,小憩片刻,闭上双眼,将回忆的电源接通,有时会惬意地发现,任教语文,师生共享语文,那是相当的幸福!引领学生学习语文是一段快乐的旅程,与历史握手,与名家对话,与心灵有约,与世界交融。细细捋来,窃以为坐拥“三词”教语文,可以实实在在地享受敲门而至的幸福,做一名在路上、接地气的语文教师。

      阳光

     我认为,心态阳光的语文教师看自然、社会、他人的眼光应当是温润的、诗意的。作为教师,也许物质清贫,但要知识富有;也许严格律己,但要待人宽厚;也许治学严谨,但要处世豁达。有句西谚:太阳不能同时照到篱笆墙的两面。教师应尽量发现他人的长处,善于用竖起的大拇指代替一味指责的食指,让硬邦邦的语言轻柔柔地说出来。教师要善于发现学生的优点,时时提醒自己:每一位学生都是一朵娇嫩的鲜花,每一朵鲜花都有盛开的理由。

     作为有诗意的语文教师,哪怕散步也会是一种享受,他会欣赏别人也许已经司空见惯的校园:在美丽的清晨,从幽雅大方的校门迈进,一路上,伟岸的树,嫩绿的草,鲜艳的花,高大的建筑,层层叠叠地在眼前打开,仿佛一位老者深邃的目光,充满着人生旅途的憧憬,又富有历尽沧桑的成就感;在落霞满天的黄昏,呼吸着清新的空气,踱步于微风习习的池塘边,面对清水,眼睛也清亮,整个世界也都清朗起来,偶有灰毛红嘴的小鸟掠过水面,留下一串串涟漪。他会用赏识的眼光,喜欢这里春的百花、夏的紫薇、秋的傲菊、冬的绽梅;喜欢崇德厅的浑然大气、行政楼的典雅秀丽、桃李亭的宁静祥和、翠竹林的返璞归真、科技馆的幽静神秘。他更喜欢面带微笑站在讲台前,看一双双渴求知识的眼睛,听一句句充满睿智的交流,喜欢一次又一次地将目光定格在学生来信中的“老师,我想您”上,幸福得忘了一切!

     执着

    执着的语文教师也许更能理解印度诗人泰戈尔的诗句:只有经历地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。唯有执着追求才会有恒久的动力,才能把责任担在肩上,把信心留给自己,把慵懒抛至天外,才能唱响:“世间自有公道,付出总有回报,说到不如做到,要做就做最好 !”一位执着的语文教师应当具备这样的素质:独立自主的人格,强烈的成就动机和掌握自身命运的能力;拥有语文教育教学所必需的知识与技能,与时俱进;对自然、社会和人类充满高度的责任感,具有明确的平等观念和民主意识;拥有健康的体魄和心态。

     我认为,语文教师的执着从教离不开“三气”:一是“大气”。表现于志存高远,“大行不顾细谨,大礼不辞小让”的豁达,不计较个人荣辱得失的率真。唯有“大气”,方能负重奋进,永不满足;唯有“大气”,方能清清白白做人、兢兢业业治学、从从容容生活、踏踏实实干事;唯有“大气”,方能以大局为重,哪里最需要,便走向哪里,且如春天的柳枝,插到哪里,就在哪里绿意盎然。二是“底气”。俗云:“欲揽瓷器活,需有金刚钻。”语文教师应当以自己的高尚人格和广博学识教育引导学生。有了“底气”才能始终如一地将教育事业作为终身职业,咬定青山不放松;有了“底气”才会拥有“视今天为落后”的勇气和魄力;有了“底气”才能真正成为一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师,才能创造教育的辉煌。三是“迂气”。语文教师要像爱护荷叶上的露珠一样爱护学生,执着地坚信自己所从事的工作对学生有益、对社会有利,坚信自己所教的学生会有大幅度进步,坚信自己的人生会获得更大的成功,坚信能以自己高尚的人格塑造学生的人格,以自己良好的情操陶冶学生的情操,以自己优良的素质提高学生的素质。拥有了这“三气”,教育对他而言,就不是单向的奉献、牺牲,而是一种难以言表的幸福。

  智慧

     每每近距离地接触语文大家,聆听他们的报告,观摩他们的课堂,总有一股浓浓的语文味扑面而来,那种透着智慧的大语文,让人为之一振并且钦羡不已。我认为,语文之大首先应当体现在教者心胸之大、视野之大,既然语文的外延就是生活的外延,语文教师自然也承担着拓宽学生视野、开阔学生胸襟的任务,得教其待人接物的态度和方法、思考问题的习惯以及未来生存所必需的语言表达能力。

     智慧的语文教师,他的课堂往往是灵动的,有时会问一些让学生感到意外的问题:“河东狮”为什么会“吼”?东施“效颦”就没有值得肯定的地方?“滥竽充数”的故事,若要打板子该打在谁的屁股上?祥林嫂的竹竿为什么下端开了裂?阿Q做梦娶老婆真的就那么可笑?酒好真不怕巷子深……

     智慧的语文教师会将单调的文字打造成蕴涵丰富的情感魔方,比如和学生一起撰写校歌,“这是一片紫薇飘香的土壤,到处充满了快乐的阳光。睁开双眸,迎接世界;敞开胸怀,世界有爱!”和学生一起诠释校训“至勤天下”:这是“至勤”之地,进入校园即须“至勤”; “至勤”而志在“天下”;“至勤”方可赢得“天下”;行至“天下”,当谨记“至勤”二字;为天下人而“至勤”奔波,用己所长而周济万物。

    阳光、执着、智慧,伴随着语文教师的成就感和幸福感,让语文课堂摇曳多姿,让语文世界精彩纷呈!

    作者:王万忠,江苏省特级教师,江苏省“333工程”培养对象,现任盐城景山中学副校长。文章转载于《江苏教育报》,图片来源于网络)

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